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TITERES TERESIANOS

INTEGRANTES: RUBER, CRISTIAN H, WILMER.

EDUCACIÓN:
es la formación que se le da a un individuo
PEDAGOGÍA:
es la ciencia que estudia la formación del individuo
DIDÁCTICA:
se trata de las diferentes formas y recursos con los que se enseña
CURRÍCULO:
responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas.
EVALUACIÓN:
el la herramienta por la cual se puede saber como es el proceso del estudiante
ENSEÑANZA:
es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento.
FORMACIÓN:
es la educación que recibe un individuo lo que aprende y aplica

EDUCACION Desde la ley general de educación, se define como Un proceso de formación permanente, personal, cultural social que se fundamenta en un concepción integral de la persona humana, de su dignidad de sus derechos de sus deberes.

PEDAGOGIA Arte de educar a los niños.

DIDACTICA Esto es arte de enseñar de instruir. La didáctica es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, teniendo como base principalmente, la biología, la psicología, la sociología y la filosofía

CURRICULO Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural.

EVALUACION Por medio de la cual se busca valorar y emitir juicios sobre los procesos de formación social y pedagógica.

ENSEÑANZA Es planeada para facilitar que determinados individuos se apropien y elaboren con creatividad cierta porción del saber, o que den alternativas de solución a algún problema en áreas a su formación personal.

FORMACION Es la misión de la educación y de la enseñanza facilita la realización personal, cualifica lo que cada uno tiene de humano y personal.